วิธีการกำหนดหมายเลขเบอร์มงคลของรถที่เสริมฮวงจุ้ยแบบสมบูรณ์

คนจีนหลงใหลในตัวเลข พวกเขาเชื่อเรื่องเลขมงคลและเมื่อใดก็ตามที่ซื้อรถใหม่ พวกเขามักจะพยายามหาหมายเลขรถที่เป็นมงคลตามหลักฮวงจุ้ย ความสำคัญของเลขเด็ดไม่ได้จำกัดอยู่แค่เลขทะเบียนรถ คนจีนยังมองหาเลขมงคลในชีวิตประจำวันแทบทุกอย่าง

เลขเบอร์มงคลใช้กำหนดวันแต่งงานและกำหนดความเข้ากันได้ของคู่รัก นอกจากนี้ยังใช้ในการปฏิสนธิเกิด คู่รักบางคู่พยายาม เวลาวันที่ลูกตั้งท้องโดยหวังว่าลูกจะเกิดในเวลาที่โชคดี

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าตัวเลขใดเป็นมงคลและตัวเลขใดที่ถือว่าโชคร้าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อให้ของขวัญ

ชาวจีนที่เชื่อโชคลางบางคนรู้สึกขุ่นเคืองใจง่ายด้วยของกำนัลที่อาจเป็นลางบอกเหตุ โชคร้ายคนจีนเน้นหนักเรื่องเลขรถฮวงจุ้ยที่ดี เนื่องจากพวกเขาต้องการให้รถของพวกเขา โชคดีและปลอดภัยบนท้องถนน การเน้นเลขรถนั้นหนักมาก จนคนจีนบางคนเชื่อว่ารถที่ประสบอุบัติเหตุตอนนี้ต้องเป็นเลขนำโชคจากกรรม เนื่องจากมีเหตุร้ายเกิดขึ้นกับรถหมายเลขนั้น หมายเลขเดียวกันนี้จึงต้องเนื่องมาจากความโชคดี

กระบวนการในการกำหนดหมายเลขเบอร์มงคลที่เสริมฮวงจุ้ยที่ดีหรือตัวเลขใดๆ สำหรับเรื่องนั้น อาจใช้เวลานานและซับซ้อน นักธรณีศาสตร์ฮวงจุ้ยใช้ระบบการตรวจสอบและถ่วงดุลที่ซับซ้อนในการพยายามสร้างสมดุลของกรรมและบรรลุเลขนำโชคที่เหมาะสมที่สุด ตัวเลขบางตัวที่โชคร้ายสำหรับบางคน อาจเป็นตัวเลขที่โชคดีสำหรับบางคน ดังนั้นจึงไม่มีแนวทางที่ชัดเจนหรือชุดตัวเลขที่จะโชคดีสำหรับทุกคนในระดับสากล

ข้อยกเว้นประการหนึ่งของกฎคือหมายเลข 8

ในภาษากวางตุ้ง การออกเสียง 8 ฟังดูเหมือนภาษาจีนกวางตุ้งเทียบเท่ากับความเจริญรุ่งเรือง ดังนั้น ชุดของตัวเลขที่ลงท้ายด้วย 8 โดยทั่วไปถือว่าโชคดี ยิ่งเลข 8 ปรากฏมากเท่าไร เลขยิ่งโชคดีเท่านั้น

สำหรับคนจีน เลข 4 มีค่าเท่ากับ 13 ของชาวตะวันตก คนจีนถือว่าเลข 4 นั้นโชคร้ายเพราะการออกเสียง หมายเลข 4 เมื่อออกเสียงในภาษากวางตุ้งหรือจีนกลาง จะเป็นเสียงกริ่งสำหรับ “ความตาย” ดังนั้น ชุดของตัวเลขที่ลงท้ายด้วย 4 หรือมีหลายรายการของ 4 ถือว่าโชคไม่ดี หมายเลข 4 ในสาระสำคัญคือศูนย์รวมของความตาย

ตัวเลขเหล่านี้มีความสำคัญต่อชาวจีน เพื่อป้องกันไม่ให้เสียมารยาท คุณจำเป็นต้องหลีกเลี่ยงการให้สิ่งของใดๆ ที่มีปริมาณ 4 กับจีนแก่ชาวจีน ในทางกลับกัน การให้สิ่งของจีนเป็นจำนวน 8 ชิ้นถือว่าสุภาพและรอบคอบอย่างยิ่ง


Comments are closed.